Tras consultar varias definiciones del término podcasting me inclino por la que nos ofrece Wikipedia por su contenido amplio: El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo) mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche.

La palabra es una combinación de dos términos: iPod (dispositivo para musica)y broadcasting (distribución de audio, vídeo, etc.)

La ventaja con respecto al streaming, o retransmisión de sonido mediante Internet, estriba en que el podcasting ofrece las siguientes características:

– Independencia: ya que el oyente no tiene que ceñirse a unos horarios estrictos para escuchar la radio ni tampoco ha de bajarse los archivos individuales desde páginas web. Las canciones son entregadas automáticamente a los suscriptores sin necesidad de descargar previamente la música.
– Libertad: con el podcast los usuarios pueden escuchar una canción en cualquier momento, ya que está grabado.
– Movilidad: el podcast se puede oir en cualquier dispositivo portátil que reproduzca MP3 (o el formato elegido), y en cualquier lugar sin limitaciones de cobertura o conexión a la Red.

Desde el punto de vista del podcaster (usuario del podcast), se puede explicar como una suscripción a un audio magazine: el suscriptor recibe archivos regulares de multimedia vía internet para que pueda escucharlos en su tiempo libre.

Existen además gran variedad de programas o software que te permiten suscribirte directamente a los canales de podcast, escuchar los archivos y guardarlos en una carpeta de tu ordenador o dispositivo cuando quieras y cuantas veces quieras.

Para Microsoft existe un cantidad muy grande de software. El más conocido es el iTunes de Apple. Es una aplicación muy práctica, fácil de utilizar y muy intuitiva. Sin embargo, la principal desventaja es que sólo podemos escuchar los podcast en el ordenador o en un reproductor iPod. Yo personalmente he probado el programa Juice que, a diferencia del iTunes, es de código abierto, multiplataforma y puede utilizarce con cualquier dispositivo.

Con respecto a los artistas o proveedores de noticias, profesionales o aficionados, el podcasting es una manera sencilla de distribuir sus creaciones ya que les permite ubicar sus sitios en un canal podcast.

Las temáticas tratadas son numerosas y su límite reside en la imaginación y la creatividad del autor: recetas de cocina, tecnología, monologos de humor, novedades culturales, música, etc. Alguna gente prefiere usar un guión y otros hablan a capella y de forma improvisada. Algunos parecen un programa de radio, intercalando música, mientras que otros hacen podcasts más cortos y exclusivamente con voz.

El procedimiento para hacer un podcast:

En primer lugar instalar en tu ordenador un programa que te permita hacer grabaciones y guardarlas o convertirlas a formato MP3. El más popular es Audacity, ya que es gratuito, de fácil manejo y además está disponible para Mac OS X, Microsoft Windows, GNU/Linux y otros sistemas operativos.

En segundo lugar, si no tienes tu propio espacio (blog o web) para alojar tu «creación», existen ya varios sitios que te ofrecen ese servicio de modo gratuito. A continuación expongo el listado de los más interesantes según un artículo publicado en la web podcastellano.com:

Blip.tv es fácil, es gratis y es rápido. Vale para audio y para vídeo y genera RSS y permite enlazar los archivos desde otro blog, web, etc. Además permite subirlo también a Archive.
Castpost es otro sitio gratuito donde alojar un podcasts.
Podomatic también ofrece alojamiento para podcasts.
Poderato ofrece alojamiento gratuito para podcasts en español.
Libsyn ofrece alojamiento para podcasts. No es gratuito pero es muy económico.

En cuanto a los formatos de Vídeo para Internet existen varios, pero los más usados son FLV y DivX, ya que cuentan con tecnología streaming. Con esta tecnología el vídeo realiza una precarga inicial y posteriormente va cargando el vídeo progresivamente, según lo vamos visualizando, sin necesidad de que se descargue totalmente en nuestro PC.

Por lo que respecta a mi experiencia de publicación de vídeos en internet, al dedicarme al mundo del marketing, me he servido de este método como técnica de promoción siempre que he podido. Por poner un ejemplo, al trabajar para una escuela de conducción off-road, realizamos un vídeo sobre uno de los cursillos y lo colgamos en nuestra web, pero también en toda página relacionada con el mundo de las motos que nos lo permitía, y como no, en youtube, una plataforma fantástica situada en los primeros puestos de buscadores y  que además te ofrece información en cuanto a estadísticas de visualizaciones del vídeo, procedencia de los usuarios, redirecciones de otras webs etc.

En cuanto a la publicación de podcasts, no sabía ni lo que eran hasta que Javier nos propuso este ejercicio. Lo que si tengo son grabaciones propias realizadas con el programa audacity, ya que se nos exigía su envío en la asignatura de traducción simultánea. De hecho se me ha ocurrido que, al igual que algunos traductores incorporan muestras de su trabajo como texto en el currículo, sería original incorporar un archivo de audio como muestra de una interpretación simultánea. ¿Qué os parece?

Os iba a adjuntar uno para que os rierais, pero este formato no me ha permitido subir un archivo en MP3.

FIN 🙂

Después de explorar la actividad que tienen algunas Universidades mencionadas en el slideshare elaborado por Pablo Herreros “Ejemplos de social media en universidades”, me siento un poco decepcionada con los servicios que la UVIC nos ofrece a este respecto. Si el social media funciona en las Universidades presenciales, el papel que puede jugar en una Universidad que ofrece formación distancia es infinitamente más idóneo y necesario.

A mí personalmente, lo que más me animó a estudiar en modo semi-presencial fue el hecho de que existía un campus virtual. Jamás me atrajo la idea de un estudio a distancia, tal que antaño, con tomos de libros, tutorías esporádicas y exámenes presenciales cuyo resultado final dependía, en muchos casos, de si habías atinado o no al estudiar las preguntas que te podrían caer en el examen, o de una súper-fuerza de voluntad digna del más sacrificado deportista de élite para estudiar por ti mismo cada día, sin un programa o estrategia clara….y, no nos engañemos, olvidarte de todo lo estudiado en cuanto finalizaran los exámenes. 😦

Esta es mi primera experiencia práctica con la educación a distancia, y, aprovecho para expresar que estoy plenamente satisfecha con el sistema de evaluación continúa, que te guía y no deja que te duermas en los laureles, y que promueve, además, el auto-aprendizaje mediante la investigación del propio alumno. El ejemplo más claro de este sistema es la asignatura de Información Electrónica. ¡Felicidades!

Sin embargo, sí que me imaginaba otra cosa cuando oía hablar de campus virtuales. Sin haber conocido antes el concepto de social media, me lo imaginaba como eso, una gran plataforma para interactuar y favorecer así las relaciones sociales y académicas de la comunidad universitaria. A continuación expongo lo que yo me esperaba y añado otras ideas que el aprendizaje de esta asignatura me ha aportado:

– Vídeo-conferencias interactivas profesor-alumno: creía que en cada asignatura, el profesor de turno celebraría una vídeo conferencia para cada uno de los módulos y que los alumnos tendríamos la oportunidad de seguirla en directo e interactuar exponiendo dudas y resolviéndolas.

– Cafetería on-line: en forma de chat, para relajarnos y comunicarnos con nuestros compañeros virtuales. Conocernos, intercambiar impresiones… en definitiva hacer amigos. La comunicación de otro modo es fortuita y no veo la manera de establecer una relación continua.

– Biblioteca on-line: en forma de chat, para momentos de estudio. En más de una ocasión, cuando estudiamos, surge la necesidad de comentar cuestiones con colegas de estudio. Incluso alguna vez se me ha ocurrido enviar una invitación de msn a todos mis compañeros, pero por miedo al rechazo o a sentirme juzgada por gente que no me conoce y que guarda celosamente su intimidad… no lo he hecho. Cuando te quieres comunicar con tus compañeros de asignatura te metes en el foro y, antes de que te puedan responder ya se ha se te ha olvidado la consulta… 😦

– Tutorías on-line: opino que 1 vez a la semana tendríamos que tener la oportunidad de asistir a una tutoría virtual mediante chat con cada uno de los profesores. Más que nada para que hagan seguimiento, intercambiar impresiones y forzar un poco al alumno en su responsabilidad de llevar el estudio al día.

– Publicación de calendario común para cada curso: un calendario con todos los parciales o ejercicios, vídeo-conferencias, tutorías…etc. Yo, personalmente utilizo el de Outlook y me va fenomenal para que no se me escape nada.

– Presencia de la Universidad en redes sociales, tales como Twitter o Facebook. Hoy día ya no es una opción, sino una necesidad. Además de ser un modo de promoción indispensable, que nos conviene a todos, favorecería la comunicación entre alumnos y profesores y la participación del alumnado en los eventos que a la Universidad le interesa promulgar.

Si en la Universidad, por ejemplo, se llevan a cabo charlas o conferencias de interés, que menos que poder seguirlas mediante videoconferencias en vivo a través de estas redes sociales. Pero si hasta el programa «Sálvame» ofrece una plataforma para seguirlo en directo y hacer comentarios al respecto, y a diario!!

– Una especie de «Planetaki», para que cada vez que un profesor haga una notificación nos enteremos al instante y así favorecer que todos sigan el mismo sistema. Algunos profesores las llevan a cabo mediante un correo y otros simplemente las publican en su asignatura… no siguen una metodología común, y esto francamente no es operativo.

– Un blog para cada uno de los docentes: hay profesores muy activos que te dan a conocer temas de interés a través de un correo electrónico. Todo lo que tengan que decir sobre los estudios es interesante, y estoy segura de que la mayoría de las veces no lo hacen por falta de medios. Por otro lado, cada vez que hicieran una publicación interesante podríamos hacer comentarios y consultar dudas con ellos. Pero no solo eso, tendríamos la oportunidad de leer comentarios de otros compañeros, que de otro modo no se nos hubiesen ocurrido, y aprender de todo ello, que es de lo que en definitiva se trata.

Creo que no se me queda nada en el tintero. Solo decir que el objetivo final es favorecer al máximo las relaciones sociales y académicas entre todos los componentes de la comunidad docente y estudiantil de la Universidad. Los que estudiamos a distancia nos sentimos especialmente solos y «vamos haciendo», pero nos perdemos las ventajas de la convivencia estudiantil al 100%, y con todos los avances actuales me parece lamentable.

Es un artículo muy personal y espero haber contribuido con mi opinión a que los directivos de la UVIC se planteen la necesidad de tomar medidas urgentes y, conseguir así que todos nos sintamos orgullosos de estudiar o trabajar en la UVIC.

VOCABULARIO: Comienzo este artículo con una serie de conceptos que me han ayudado a comprender el funcionamiento de los microbloggings y más específicamente de twitter.

Microblogging: se trata de un servicio para enviar y publicar mensajes breves de texto que también se conoce como nanoblogging. Los envíos pueden ser desde sitios web, mensajería instantánea y sms.
Twitter: se puede traducir como trinar, gorgojear o parlotear y es uno de los microbloggings más populares de la actualidad. Los usuarios realizan entradas de texto, que se muestran en su página de perfil de usuario y que reciben automáticamente otros usuarios que hayan elegido esa opción. Estas actualizaciones las pueden recibir desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea, SMS, RSS y correo electrónico.
Tweets: son las micro-entradas basadas en texto y cuentan con una longitud máxima de unos 140 caracteres.
Twiteros: usuarios de twitter
Twitterati: en un principio twitter se caracteriza por ser una red social principalmente de adultos, y especialmente utilizada en el sector empresa. Sin embargo, en los últimos tiempos se ha hecho popular y esto ha provocado que personajes de fama internacional como Paris Hilton o Britney Spears se unieran al microblogging. El término Twitterati se aplica a este tipo de usuario célebre que tiene infinidad de seguidores.
Retweets (retwittear): a veces te encuentras con un tweet que te gustaría compartir. Retwittear (hacer un retweet) es una característica que ayuda a las personas a compartir información rápidamente, que es precisamente el propósito de Twitter.
Tweetup: es un encuentro de usuarios de Twitter. En Madrid se llaman TwitMad.
FollowFriday: es un juego en virtud del cual todos los viernes diversos usuarios indican qué usuarios son sus favoritos en Twitter.
Reply o @reply: es un mensaje enviado a alguien pero que pueden leer todos los demás usuarios. Para que este mensaje sea privado se debe utilizar la mensajería interna de Twitter o bien escribir D o DM y el nombre del usuario.
#algo: cuando un usuario quiere remarcar que su mensaje está relacionado con un evento o acontecimiento utiliza la fórmula #nombre del evento. De esta forma, es más fácil agrupar todos los mensajes relacionados con ese acontecimiento. Por ejemplo, #eurovision lo utilizan todos los que están twiteando en directo lo que ocurre durante el Festival de Eurovisión.

USO DE TWITTER POR BIBLIOTECAS: como gestoras de información se apuntan a la tendencia, ya que se trata de una iniciativa perfecta para distribuir la información de última hora de manera automática a todos los twiteros interesados.

David Lee King, un bibliotecario con inquietudes que investiga sobre las últimas tendencias digitales del sector, recoge en un artículo con las principales razones por las que twitter puede ser de gran utilidad en el entorno de la gestión de la información y las bibliotecas, ampliado más adelante por una de las integrantes de la bitácora Dekiali documental, y que yo recopilo a continuación:

– Contacto directo con colegas de profesión y otras bibliotecas.
– Contacto directo con amigos íntimos y familia a través de mensajes privados.
– Actualización de las últimas aplicaciones informáticas.
– Información de noticias nacionales e internacionales de última hora.
– Seguimiento de conferencias del sector en tiempo real.
– Seguimiento de los procesos de los creadores de las últimas tendencias digitales.
– Conocer anticipadamente a colegas y trabajadores en potencia a través de su twitter.
– Cuaderno de notas y de pensamiento.
– Seguir la opinión de la gente de la calle ante grandes eventos en el mundo.
– Alerta de actividades
– Notificación de novedades o cambios.
– Feedback directa de usuarios
– Agregación de usuarios a la biblioteca.
– Comunicación interna de empleados.

Tres ejemplos de bibliotecas que ya twittean: la biblioteca municipal de Muskiz, la biblioteca municipal de Burgos y la biblioteca regional de Murcia.

USO DE TWITTER POR EMPRESAS: como la mayor parte de las opciones publicitarias on-line, las redes sociales suponen un modo económico a la par que eficiente de hacer marketing relacional. Según un estudio reciente, el 94% de las principales empresas americanas que emplean Twitter lo usan para transmitir noticias y similares. El 67% para atención al cliente y el 57% para comunicar ofertas especiales.

A continuación expongo los motivos más importantes para el uso de twitter por las empresas:

1. Relaciones públicas. Es decir, extender los mensajes de las empresas al máximo posible. Es importante dar a los mensajes un tono humano e informal para que estos no parezcan publicidad, ya que esto crea rechazo a los seguidores.

2. Atención al cliente. Es un fenómeno en plena efervescencia, ya que muchos consumidores tuitean problemas con los productos o servicios que adquieren. Para las empresas es importante atender estas quejas y tratar de mostrar cercanía con los usuarios y Twitter se convierte, con la ayuda de un programa adaptado para ello (por ejemplo, CoTweet o Salesforce), en un gran CRM, un software para gestionar la relación con los clientes.

3. Comercio electrónico. El caso de Dell es uno de los más comentados de uso empresarial de Twitter, ya que la firma de informática ha conseguido vender más de un millón de dólares en ordenadores en un año a través de las ofertas que lanza a través de Twitter. De todas formas, el potencial de Twitter para el comercio electrónico es enorme. No hay que olvidar que muchos usuarios emplean habitualmente esta herramienta para pedir recomendaciones sobre productos o servicios que tienen que adquirir. Aprovechar ese cruce de información para facilitar el acceso a tiendas online no es descabellado. Sin ir más lejos, ya existe un sistema para tuitear cada vez que alguien compra algo y otro para seguir todo tipo de ofertas.

4. Incrementar la productividad interna. Los fallos de comunicación en muchas organizaciones generan confusiones y retrasos y, por ende, importantes costos adicionales. Emplear herramientas como Twitter permite que todos los miembros de una empresa sepan en tiempo real qué están haciendo los demás, evitando así muchas de las confusiones que se producen en el día a día. Telefónica es una de las empresas españolas en dar este uso a twitter.

5. Realizar pagos. Y es que han surgido varias empresas que gestionan pagos a través de Twitter, como Twitpay, Tipjoy o Twippr y que se quedan con una parte de la transacción como comisión por la gestión. Paypal, un sistema de pagos por Internet propiedad de eBay, también está interesada en este tipo de uso de Twitter y además tiene su propia cuenta abierta como empresa.

OPINIÓN PERSONAL:

Twitter para uso personal: me parece totalmente válido para compensar el ritmo de vida frenético que llevamos y facilitar la comunicación con amigos, familia e incluso conocer gente con las mismas inquietudes profesionales o particulares que de otro modo no se cruzarían en tu vida.

Twitter para uso empresarial: aunque el interés es puramente comercial me gusta la idea de que sea accesible económicamente para la pequeña empresa, ya que se trata de un marketing eficiente y de bajo coste. Ofrecen además una imagen más amable, humana y simpática frente a las grandes empresas bajo las mismas circunstancias. Creo que el pez pequeño tiene posibilidad de comerse al grande en este tipo de plataformas.

Twitter para difusión informativa: opino que es una gran ventaja la posibilidad de elegir el permanecer continuamente informado sobre los temas que te interesan y motivan tanto a nivel personal como profesional.

Estoy totalmente de acuerdo con un tal George Siemens, cuando afirma: “Explaining RSS is like explaining sex. You just don’t get it until you do it“

De todos modos expondré mi síntesis: Las siglas de RSS responden a Really Simple Syndication, y se trata de un sistema que te permite insertar en tu escritorio mediante un lector o en una página web, una visión de contenidos que se vienen publicando en cualquier sitio de la red.

Con esto conseguimos poder visualizar noticias y actualizaciones de nuestro interés, sin necesidad de entrar en la web que normalmente facilita esta información.

Por ejemplo: si disponemos de un blog, podemos incorporar al mismo un RSS de un periódico como http://www.elpais.com. Esto hace que a medida que se van actualizando las noticias en la web del periódico, podamos visualizar los titulares en nuestro propio blog.

Comienzo este artículo con la noticia que más me ha impactado estos días: el fallecimiento de Miguel Delibes, para mí uno de los escritores más entrañables de los últimos tiempos, y autor de uno de mis libros favoritos: Los santos inocentes. Como viene siendo habitual, ante el fallecimiento de una gran figura, y para regocijo de sus seguidores, televisión española repuso la impresionante adaptación cinematográfica de esta obra maestra, bajo la dirección de Mario Camus, y protagonizada por los no menos entrañables Alfredo Landa y el también desaparecido Francisco Rabal.
Siguiendo con el tema del Séptimo arte, también ha surgido esta semana una noticia que personalmente me ha sorprendido: el estreno de Pájaros de Papel, una película dirigida por el mismísimo Emilio Aragón. No me cabe la menor duda de que será un éxito. El argumento en sí le va al pelo, ya que trata las aventuras de una peculiar familia de cómicos, un mundillo que domina a la perfección.
A nivel internacional se celebró la edicion número 82 de la popular entrega de los Oscar de Hollywood, en la que nuestra internacional «Pe», que aspiraba al Oscar a mejor actriz de reparto por su interpretación en la película Nine, se quedó sin la apreciada estatuilla en favor de Mo’Nique, que se alzó ganadora por su interpretación en la película Precious. Sin embargo, la gran derrotada ha sido Avatar, la película más taquillera de todos lo tiempos. Ante el asombro de muchos En tierra hostil fue la gran vencedora del certamen. Pero lo más inquietante es que por primera vez en la historia una actriz, Sandra Bullock, haya sido proclamada mejor y peor actriz en el mismo año. Lo tranquilizador es que se trataba de dos interpretaciones en dos películas diferentes. Yo personalmente estoy intrigada y me propongo ver las dos películas en V.S.O, por supuesto.

Por lo que a mi respecta, he de confesar además que una vez me entero de los premios más significativos, me pongo a buscar como una posesa las fotos de los modelitos lucidos por las celebrities sobre la alfombra roja. ¿Qué le vamos a hacer? No soy perfecta.

Pero cuando pienso en noticias, desgraciadamente me viene a la mente un largo un listado relacionado con catástrofes de diversa índole. Y es que cada día, a cualquier hora y en cualquier sitio, nos enteramos de auténticas desgracias, a las que irremediablemente nos vamos inmunizando: impactan muchísimo las relacionadas con fenómenos meterológicos, como los terremotos de Haití y Chile. Gravísimas también, aunque en mucho menor grado, las terribles consecuencias del temporal de nieve sufrido por Cataluña. Como noticia repugnante destaca estos días el caso de la «escuela de sexo» regentada por el campeón de kárate FernandoTorres Baena. Por supuesto, no puede faltar un nuevo caso de violencia de género, o el ya clásico atentado terrorista de cualquier naturaleza, en este caso un coche bomba en Iraq. ¡Tremendo!

Para terminar, decir que me considero muy afortunada por tener el acceso a la información que nos brinda Internet, y especialmente a la gran variedad de enfoques que se le puede dar a una noticia. Creo que esto favorece que la manipulación sea cada vez más complicada ¿o es al revés?

Un saludo.

Internet en sí es una gran biblioteca abierta para todos. Ya no existen limitaciones en cuanto a la información que queremos obtener, y los blogs además nos permiten ejercer nuestra libertad de expresión sin tapujos. Un milagro, si lo comparamos con los tiempos en que los poderosos, especialmente la iglesia, limitaban el acceso del pueblo a la información. Muy bien sabían que el conocimiento es poder. Esperemos que este privilegio nos dure para siempre…

A continuación, y después de consultar multitud de artículos, recojo la definición, origen y clasificación del fenómeno Blog, de manera esquematizada.

DEFINICIÓN
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web.

Una de las características principales es la interactividad en tiempo real que generan los comentarios hechos a partir de los temas propuestos, los cuales son escritos y actualizados regularmente.

ORIGEN
Al hablar del origen de los weblogs, las opiniones apuntan a enmarcarlos dentro de una evolución histórica a partir de aquellas páginas web que comenzaron a recibir comentarios de los usuarios.

El primer weblog corresponde al sitio What’s New in ’92, en el que Tim Berners-Lee fue contando la marcha del proyecto World Wide Web puesto en funcionamiento aquel año en Ginebra.

Entre 1993 y 1999 tiene lugar la época de los pioneros y a finales del 98 Cameron Barret publica en su web la primera lista de blogs existentes, que no alcanzaban una veintena, y que se convierte en el primer blogroll de la historia. En este mismo año nace la comunidad de noticias en español, dedicada al software libre: barrapunto.com, y así comienzan a publicarse los primeros weblogs en español: Tremendo, de Carlos Tirado; Subte, de Raúl Rodríguez y José Venegas, y Área estratégica, de Gustavo Arizpe.

Esta primera época de los pioneros llega a su fin con la aparición de las primeras herramientas gratuitas, basadas en la web, para la edición y alojamiento de weblogs: Live Journal en marzo de 1999, Pitas en julio y fundamentalmente Blogger al mes siguiente.

A partir del año 2000 el fenómeno de los blogs se masifica, aparecen nuevos servicios para edición y alojamiento como Bitacoras.com o WordPress, entre otros, y los blogs comienzan a ganar numerosos adeptos por todo el mundo.

Hoy existen más de 62 millones de estos sitios personales, auto-gestionados por sus autores, y se crean 175.000 nuevos cada día. Nunca un medio de comunicación había crecido a esta velocidad. La blogosfera, el espacio de los weblogs en la Red, desde que se mide a partir de 2003 viene desarrollándose a un ritmo tal que se duplica cada seis meses.

CLASIFICACIÓN
El fenómeno de los blogs y sus infinitas posibilidades ha dado lugar a la necesidad de establecer una clasificación de los mismos. No existe una clasificación oficial, y buscando en la red encontramos numerosas propuestas. De todas ellas, la más completa y aclaratoria es, en mi opinión, la realizada por nuestro profesor Javier Leiva en su artículo: “Blogs: una herramienta de difusión para profesionales de la información»:

 Según la autoría: individual y colectivo
 Según el alcance: genérico y especializado
 Según el formato: textual, fotoblog, videoblog y audioblog o podcasting
 Según el destinatario: boomerang y tirachinas
 Según la finalidad: sin ánimo de lucro y comercial
 De institución: corporativos e internos
 Por temática: biblioteca, científicos, bibliografía, culinario, literario, finanzas…y un largo etcétera.

En cuanto a la relación de los blogs con la biblioteconomía y la documentación, existen multitud de ellos con esta temática específica y hasta rankings dónde se recogen los más populares.

Hola a todos. Desgraciadamente no me fue posible asistir a la clase presencial y puedo imaginar la cantidad de detalles interesantes que me he perdido. A través de vuestros comentarios y cambios en los blogs he actualizado el mío.
Sin embargo tengo una duda sobre añadir blogs a los enlaces. Yo añado todos los blogs «pinchando» en «Información del blog» (parte superior), y en «añadir a blogroll». En ocasiones se añade el blog, pero no siempre. También veo que muchos de vosotros tenéis los nombres de las personas en vez del nombre del blog. ¿lo habéis hecho manualmente desde vuestro tablero? Gracias por vuestra ayuda y ¡Un saludo a todos!

Siempre me ha llamado la atención lo de los blogs. Mi impresión es que es una manera de que las personas expresen sus  pensamientos e intereses con la esperanza de que alguien se digne a leerlos. Ahora veo que puede tener otras utilidades como servir de vía de comunicación para un grupo con un interés común. Me alegro meterme en el mundillo de la mano de un docente. Quien sabe… a lo mejor me gusta y todo. ¡Un saludo!